看文章提及小時候因成績不好，父母以藤條責打，體罰是我們那年代的常見現象，小學時不少同學都如此受難。自己沒有兒女，完全不能明白如何可以出手打人，且是身材細小的孩童，若真的頑皮犯錯，多翻解釋教導亦不成，適量體罰，尚可明白。然而成績不好，或不夠好，怎會以為可用打罵解決？找出學習問題，幇忙找同學教導等，才是方法。
可見父母沒有動腦筋丶沒有見識丶沒曾在有愛心的環境下長大，只是一心找籍口發洩人生的不如意，分明是大蝦細的心態，心知小人兒沒有力量，沒處逃避，完全沒有做父母的品德。笑想，我們不能一人一票選擇父母，是否沒有人權？好彩我們會長大，自立，做抉擇。
中學就讀一所名牌老校，中一時如往常努力讀書，期望好成績，應付父母要求。學期末派成績表時，才驚訝地知道這所學校竟然不排名次，聞所未聞，且是隨意升上中二的A丶B丶C丶D丶E班，和成績全無關係，我就給派到E班，好彩成績表上科目拿A和B的極多，才能令父母釋疑。
記得那時對學校這安排心中有點不滿，成績好也如錦衣夜行，往後數年便不再盲目死讀了，求其科科有B有C，不難看，過得父母那關便足夠。久不久有老師寫下未盡全力的評語，也當作耳邊風，因為當時的教學方法十分沉悶，挑不起興趣，不能明白為了什麼要多花時間考取高分數，時間用來看圖書館借來的閒書更有樂趣。
自然知道同學中那些人成績較好，那些較差，但沒有了名次的標籤，也真的沒有自恃考第一而特別驕傲的人，亦沒有排在尾端而自卑的同學，大家友善相待。沒有名次競爭，壞處可能是校內的學習氣氛並不濃厚，只在家中各自修行。如此輕鬆地過了初中四年，上中五時才真正醒悟要考O level，若成績不夠好便得離校，未知的前路有很大壓力，立刻努力苦讀，成功過關。
現在好欣賞學校的辦學理念，沒有令學生忙於競爭，追求名次，在那些年培養了受用終生的閲讀興趣，廣闊視野。在大學時亦如此，喜歡的科目專注些，不喜歡的但求過關。出來見工，臨場表現應對最重要，從沒遇到要看學校成績的公司。
終於得出來工作，真正走運，遇上香港經濟起飛的歲月，在九七年前的十多年，公司生意年年輕易上升，工作定有壓力，亦有忙壞的時段，但團隊氣氛極好。公司亦慷慨，常有慶功宴，出國開會兼旅遊等。而最難得是安排了很多培訓班，如團隊精神丶人事管理丶公共演說技巧丶時間管理丶外語等。補充了在學校沒有學到的知識，亦為栽培同事進升作準備，成為一個優秀的管理人員。
例如若團隊中人工作上出錯的話，不能當眾責罵，私下亦不罵，要能令他自動明白那裡出錯，將來要如何做才正確，要培養思考能力，令各團隊人員負責任，主動做好工作。團隊工作愉快，自己只作監督工作，不時可以準時收工，趕往興趣班自娛。遇上好公司好時勢，一直給予學習進升機會，可能以前不是高材生，從不覺得學生時代的表現，足夠應用一生，一直只覺尚有不足，需努力改善。
工作後有穩定收入，對於年輕時代只能享受零消費的活動，有點心有不甘，也就報名各類興趣課程，樂器丶中西畫丶陶藝丶銀器丶玻璃丶珠寶等，有點可笑，似在發掘自己未知的能力。如此，令我見識到各項目的學問，有趣之處，可惜大多不能再發展下去，能力和時間兩不足。
工作無論如何精彩，都是在出售人生有限時光，在見識了不少有趣的玩意，世界各地不同文化風光，時間變得愈來愈寶貴，便萌生退意，努力安排穩定投資，決意好好自由使用餘下時光。現在看到資產充足的朋友，而仍在高位忙碌地工作，覺得多是沒有什麼嗜好的人，亦不看書，說沒空也。不敢走出 comfort zone ，情願留守在唯一懂得的岡位，享受自我感覺良好，說話時自信十足聲量大，卻不知見識見聞無比狹窄。
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