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香港冬日結伴行山，是集聯誼丶運動丶看風光的活動。最近一回在巴士站集合，竟然在站頭遇上兩位沒見二十多年的大學同學，他們分別和各自朋友行山，近年行山真是一項愈來愈受歡迎的活動。
這令我想起那三年沉悶的大學生活，完全是自己的錯，最大的失誤，是其實只要修讀四個單位的主修科目便足夠，另四個可選其他學系科目，增廣知識和同學圈子。而我竟然蠢到全部挑了主修科目，結果每天早上有課，下午做實驗寫報告，較中學的上課時間更長，且不少科目艱深難懂，若非往後選擇做科研，實在不用投下這許多寶貴時光。當年不夠靈活，不懂問意見，不敢走出 comfort zone，令大學生活平淡如死水。
想到多年前的一位英籍鄰居，才三十不到，派來建築新機場 Norman Foster 設計的弧形上蓋，年輕有為，是當時香港外藉女性心中的鑽石王老五，常在他家門看到不同的熱情鬼妹出入。他在一次布吉旅遊時，與亦是單獨到來的瑞典女郎一見鐘情，女郎是襪子設計師，隨了夏季一定回瑞典的市集親自賣襪外，其他時間只要帶同電腦便可在世界各地工作，本身亦熱愛運動，開朗友善，和建築師十分合拍，很快便常到香港長住丶短住。鄰居友好都為他覓得如意心上人而高興，他的家門不再熱鬧。
兩年後女郎懷孕，她一直明言喜歡小朋友，二人決定組織家庭，問題是女方不想長居香港，希望移居歐洲，小朋友成長環境較佳外，父母亦可常來探望。建築師沒有異議，反正已在香港工作數年，是轉換環境的時候。
二人選擇到法國生活，但未能決定在那一區，能否找到工作，女郎先回瑞典休息，由建築師找資料。他年紀輕輕便來港負責一個大型建設，一直令我佩服，但對那行業所知不多，實在不知他的能力所在。今回看他處理這個私人計畫，不一會書桌上有一排文件夾，以天氣環境丶教育丶醫療丶工作丶稅務等等作標題而收集的資料，每本都厚厚的。
問他在那裡收集得來？除了基本渠道如書本丶領事館外，他說兩個多月來，每天午飯，在工作地點的飯堂，會挑一個人多的飯桌，不理是否認識的同事，坐下客氣一輪後，便提及自己急趕移民法國組織家庭的情況，問有沒有實用意見。
以他的統計，平均每問十個同事，總有一丶兩個能夠提供些少有用的資訊，讓他參考或引導深入硏究，可以是朋友的朋友曾在法國那區工作，聽說如何如何丶女兒有法藉男友，可詢問丶曾經在法國旅遊時受傷入院，覺得服務和香港有什麼不冋等等。他說起初還心大心細是否只問某些級別年紀的同事，慢慢發現其實不用煩，任何十個如何不起眼的人，都可以給他一丶兩個有用貼士，他現在資料充足，隨時可以為移民人士解答不少問題。
估計他就是如此，在工作上和私事上，面對問題時，並不怕煩丶求其丶退縮，努力查找有用資訊，考慮仔細，作最理想決定。
最近看了本分析芬蘭和美國在政策上同異（以異的為多）的書 The Nordic Theory of Everything: in Search of a Better Life by Anu
Partanen，解釋芬蘭為何能在近十多年間，以一個沒有什麼天然資源的地方，而能擠身世上首位或前五位生活理想，人民快樂的國家。
芬蘭作者是名新聞記者，婚後隨美藉丈夫居住紐約，因自身的經驗：工作收入和福利丶醫療保險丶生兒育女經濟和精神上的負擔丶稅務等等而深入調查，分析清楚，令我思考良久。
簡單總結，芬蘭人口少，政策是以培育優秀下一代為重，要求所有人都在不受家庭背景下公平地得到良好教育，鼓勵自由自立，夫妻丶上下代間的關係，以純潔的愛作出發點，而非為了金錢地位照顧而影響。
方法是老師得有本科和教育雙學位，明白學生心態，小班教學，學校沒有考試制度，老師日常得評估學生進度，鼓勵自發學習，追不上的課餘留下溫習。學費全免，大學亦如是，每月更有津貼，足夠離家住宿吃用，務求無論家長能力如何，要讀書的一定有機會，人人平等。
醫療丶托兒丶安老院收費低廉，容易負擔，母親有十個月產假，父親有三個月，可連接使用，令嬰兒得到最好照顧，自小和父母建立親密關係，女士可理性決定生育，不怕影響事業。
父母安心工作，因為全國學校水平一樣，傳授課本上知識，是老師的責任，回到家中可盡享家庭樂，及發展各自嗜好。晚年體弱，政府安排䕶理員上門照顧，或遷入安老院，兒女探望，可以享受相聚美好時光，不用為䕶理而生壓力。
不少人都直覺以為有這超級福利，稅務定繁重，作者指出，一般收入中上的人，如她婚前，稅率是三成，是較美國為高，但付了稅項後，終生可以享受接近免費的全套福利。政策的理念，要令市民做個自由的人，追求真心喜歡的學科丶伴侶丶事業丶家庭，極其成功。
而稅收不太高但可得到如此水平的福利，關鍵在於有個架構簡單的政府，醫療及教育部亦如此，實務人多管理班子細小。
看完書本，嘆氣，理想清晰，政策一流，亦看到成效，在細小的地方如香港，何以不趕緊學習？作為決策官員，究竟有沒有恆常參考資料閲讀書籍，出問題時會否四出查問，仔細聆聽，反覆思量，為市民作最理想決定？
由此又想到有次參加一個管理培訓課程，導師在完結前，取出金牛一大張，放在地上，問學員若在沒有人煙的地方看到這紙幣，會否即時拾起？齊齊大聲回答會的，導師說知識丶道理丶政策，學懂了應當立刻安排使用，大家得益，莫把金牛留下成廢物。
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